Jun. 1st, 2012
Волки мы, хороша наша волчья жизнь...
Jun. 1st, 2012 08:48 amИтак, скорее всего, вы - ... Волк... |
![]() Символизирует доблесть, преданность, взаимовыручку. Это истинно командный игрок, если стая вокруг него уже сплотилась. Но так же он может быть неисправимым одиночкой и при этом его одиночество будет придавать ему силы а не угнетать его. Волк — предшественник новых идей, ищущий путь. Тот, кто возвращается в клан, чтобы обучать и дарить помощь. Чувства Волка очень остры, и луна — союзник силы. Луна — символ психической энергии, которая содержит секреты знания и мудрости. Лунные фазы могут быть индикаторами желания Волка соединиться с новыми идеями, которые являются только в подсознании. На Волка всегда можно положиться, он привык взваливать на себя большую долю забот своих друзей. Но он часто забывает о себе. Зато друзей Волк выбирать умеет, так что ни одно существо с нечистыми помыслами и близко не подойдет ни к нему, ни к его близким. |
Пройти тест |
Мифы о ЕГЭ и их разоблачения
Jun. 1st, 2012 12:18 pmили - наброшу я в День защиты детей на вентилятор))) .
Сразу скажу - что с одной стороны я не связан ни с системой ЕГЭ, ни с нашим образовательным истеблишментом, поэтому пост совершенно не заказной.
С другой - знаю и школьные и вузовские реалии "изнутри". За мою учительскую биографию мне приходилось учить в школе химии и молодежный состав мало тогда кому известной футбольной команды "Рубин", истерически ржавших, найдя в учебнике слово "гомолитический" или, глядя на картинку с "торчащими" орбиталями, и команду школьников РФ на Международную химическую олимпиаду. При этом и футболисты, потом, года через два, встретившись на улице, благодарили меня за уроки и говорили, что в своем техникуме они по химии отличники, и команда РФ на международной олимпиаде под моим руководством в 1996 году получила 4 золотых медали на 4 человека, что было впервые и для советской и для постсоветской истории химических олимпиад школьников, так что, надеюсь, в методике и дидактике я немного разбираюсь, и могу освещать проблему относительно объективно.
( Много букв, связанных в связные мысли )
Распространение материала и срач в комментах не возбраняются
Сразу скажу - что с одной стороны я не связан ни с системой ЕГЭ, ни с нашим образовательным истеблишментом, поэтому пост совершенно не заказной.
С другой - знаю и школьные и вузовские реалии "изнутри". За мою учительскую биографию мне приходилось учить в школе химии и молодежный состав мало тогда кому известной футбольной команды "Рубин", истерически ржавших, найдя в учебнике слово "гомолитический" или, глядя на картинку с "торчащими" орбиталями, и команду школьников РФ на Международную химическую олимпиаду. При этом и футболисты, потом, года через два, встретившись на улице, благодарили меня за уроки и говорили, что в своем техникуме они по химии отличники, и команда РФ на международной олимпиаде под моим руководством в 1996 году получила 4 золотых медали на 4 человека, что было впервые и для советской и для постсоветской истории химических олимпиад школьников, так что, надеюсь, в методике и дидактике я немного разбираюсь, и могу освещать проблему относительно объективно.
( Много букв, связанных в связные мысли )
Распространение материала и срач в комментах не возбраняются