Новый сезон олимпиад начался

[feanoturi]

фейлом.

В понедельник прошел школьный этап олимпиад по химии, созданный централизовано и разосланный по школам не-пойми-кем.

Чтобы долго не ругаться  в прямом эфире, скажу только одно - методист, взявший кучу сборников и надергавший из них разных задач (я из 20 по 4-м классам нашел как минимум 5 знакомых, причем одну - свою старую, не пойми когда написанную для Республики),  кинувший в 10 класс задачу "запишите формулы всех устойчивых веществ с формулой С4Н8О" (вообще-то кислородсодержащая органика в школе начинается со 2-го полугодия), а в 9-й класс - кучу задач по химии элементов (опять же стоящих в программе  уже после НГ), должен работать не в Казани методистом, а в Парижской Палате Мер и Весов - показывать всему миру, каков он - эталон мудака.

Comments

[feanoturi.livejournal.com]

Вряд ли из центра. Просто наши городские-республиканские органы образования любят быть впереди планеты всей, вот решили и школьные централизовать, открыли несколько сборников разных лет и разного уровня, перемешали и получили.

В заданиях, которые на область шлют из московского центра хоть какая-то привязка к прохождению программы есть)))
А что там со Швейцарией? Интересно же...

[vendetto.livejournal.com]

В Швейцарии каждый учитель волен делать программу химии в школе такой, какой ему захочется. Конечно, есть ряд тем, которые должны быть освещены в рамках программы: электрохимия и полуреакции, периодическая таблица элементов, кинетика, и т.д.
Но временем изучение тем не ограничено, то есть в принципе преподаватель может взять и преподавать эти несколько основных тем в течение всего курса и не выйти за их рамки.
Наличие Органической химии в школьной программе у отдельных преподавателей - скорее исключение, чем правило, и связано оно исключительно с предпочтениями преподавателя.
Я получил такой комментарий от моих коллег-швейцарцев: Каждый учитель, естественно, преподаёт в школе то, что знает сам. И для них это в порядке вещей, в общем-то. А для меня - дикость.
Попытался несколько задач протолкнуть по уровню нашего районного этапа - везде придрались :) Цвета растворов не знают (стандартных, типа сульфат меди); то, что при смешении ионов сульфата и бария (хлорида и серебра) выпадает осадок - это знание из университета, у нас такое не проходят... И в том же духе.
Самое смешное - на предложение раздавать таблицу растворимости параллельно с таблицей Менделеева я получил такой аргумент: Это ведь придётся сначала потратить пол часа перед олимпиадой, чтобы объяснить детям, КАК пользоваться этой таблицей.

Одно замечание, чтобы были понятны масштабы трагедии: участвуют дети всем скопом, всех классов и возрастов (от 0 лет до 01/07/1992 г.р.) с условием не числиться в университете на момент участия.

Очень интересен Ваш комментарий по этому поводу :) Я то сам олимпиадами занимался не профессионально, пару-тройку задач на всерос-округ написал в 2004, а потом как-то не до того было...